幼儿园体能小器械

简述信息一览：

• 1、大班体格锻炼计划
• 2、幼儿园器械操用什么
• 3、户外机械操包括
• 4、幼儿园教案“好朋友校园轻器械操创编
• 5、幼儿园中班器械操幼儿自由玩的环节怎么玩??

大班体格锻炼***

1、大班体格锻炼***篇一 幼儿情况分析 大班共有39个小朋友，其中四分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。

2、幼儿园体格锻炼***（一） 幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和 教育 则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

3、教师与家长常联系、常沟通，把幼儿的情况及时进行互相交流、反馈，并督促幼儿在家多进行体育锻炼，确保幼儿的身体健康。

4、保证幼儿每天两小时的户外活动时间，在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法，并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。根据季节特征及和幼儿身体发展状况，安排内容丰富多样化的体育游戏。

幼儿园器械操用什么

1、幼儿园为幼儿提供的体育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，可以做器械操的包括哑铃、呼啦圈、同心球、皮球等。

2、呼啦圈，彩棒，哑铃，彩带，也可自治饮料瓶里装上小珠子（摇的时候会响）。

3、纱巾、 棍棒、实心球、哑铃、 彩旗、彩球、花环和扇子等都可以，也可以是一些自制的环保手瓶什么的。应该根据幼儿的掌握能力和歌曲选择相应的器械。

4、幼儿园器械操道具不需要统一。不同的器械操使用不同的器械，手持绳、圈、球、火棒、带等轻器械做的体操。在中国还使用纱巾、 棍棒、实心球、哑铃、 彩旗、彩球、花环和扇子等。

户外机械操包括

1、科，扩胸运动。 1，2当你的宝宝两臂打开，3和4，当你的宝宝的肩膀，拥抱双手合十。二十八年做一个拍摄。第二节，上举运动。 1，2当你的宝宝两臂打开，3和4，当你的宝宝的双手举过头顶。二十八年做一个拍摄。

2、二）拖拉机1．拖拉机牵引无人操纵的机械设备时，不许有人坐在被牵引物上。机车与被牵引物之间有人时，不得开车。使用钢丝绳牵引重物时，附近人员离远后才能起步行走。2．被牵引的机械设备应有牢固的联接设施。

3、挖掘机械：包括单斗挖掘机、多斗挖掘机、挖掘装载机。（2）铲土运输机械：推土机、铲运机、翻斗机等。（3）压实机械：包括压路机、夯实机等。（4）工程起重机械：包括塔式起重机、履带起重机、施工升降机等。

4、操作时将钢筋需弯的一头插在转盘固定销子的间隙内，另一端紧靠机身固定销子，并用一手压紧，此外必须注意机身销子确实安在挡住钢筋的一侧，方可开动机器。

5、高尔夫草坪机械操作员待遇不好。工资低4K左右，有五险一金和双休。工作内容主要有清扫球场内的垃圾，树叶，拔杂草，浇水，草坪机械操作，喷农药。

6、操作机械前的要点：l 机械器材危险部份必须装有适当的安全护罩，以防止人体与机械危险部份直接接触，以及有效地阻隔杂物进入运行中的机械。

幼儿园教案“好朋友校园轻器械操创编

尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。感受找到黑白皮毛动物的快乐。活动准备：动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

幼儿园体操教案 篇1 体操的概念 体操的内涵随着社会不断的发展，其特征表现为越来越两级分化，一类沿着竞技体操的方向发展，另一类朝着以增强体质发展能力为目的的各种非竞技性体操的方向发展。

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍） 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 （2）让幼儿在此基础上进行创编。

幼儿园中班器械操幼儿自由玩的环节怎么玩??

参与活动的肌肉由小到大、由少到多、由单一到复合。动作一般是从上至下、由外到里，从轻缓到剧烈，再回到轻缓。

布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 每名幼儿准备一句祝福的话。 幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样） 磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 互动游戏： 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

身体姿势及体操练习：身体姿势主要是走、坐、立的姿势。身体姿势正确与否对幼儿的基本动作的形成有重要影响。而对幼儿进行身体姿势训练效果较为有效的训练内容是体操练习，幼儿的体操主要有徒手操、轻器械操、听口令走步等。

第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

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