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器械运动教师

文章阐述了关于器械运动教师，以及器械体育活动的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

器械运用的一般要求 1．尽量选取幼儿在生活中常见的、安全卫生的实物，或把教师和幼儿就地取材制作的一些游戏器械作为体育器械。器械置办不烦琐；教师愿意***用，教学活动才有推广价值。2．尽量从器械本身的作用上考虑其价值，开发、挖掘器械的各种用途，使其一物多玩。

同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”：可以用报纸做成手榴弹、纸球、用布缝制成沙包、用纸壳、毛线制作成飞盘等等，可谓是丰富多彩，废旧材料在老师的巧手下变成了富有创意的运动器械。

（图片来源网络，侵删）

例如：用废旧的饮水桶制作的小车、轮胎做的秋千、攀爬架，热熔管做的小推车等，都能使幼儿在活动中能把体育器械做到能一物多玩和一物新玩，在活动中启迪幼儿的智慧和创造思维。

艺术性体操是一种极富艺术性的运动形式，它通过一连串连贯的动作展示身体的力量与柔韧度。体操中的每一个动作都需要精确的协调和节奏感，呈现出动态美和静态美的结合。其动作的流畅性、和谐性以及音乐与动作的完美结合，给人以美的享受。

体操主要包括以下项目：竞技体操、艺术体操、蹦床和健美操。竞技体操：竞技体操是体操的一种，以竞赛为目的。它包括自由体操、鞍马、吊环、跳马、平衡木等子项目。这种体操强调的是身体的灵活性、平衡性以及运动员的技术动作完成质量。艺术体操：艺术体操是一项兼具艺术性和技巧性的体操运动。

（图片来源网络，侵删）

蹦床体操：蹦床体操在近年来逐渐受到重视，成为奥运比赛项目之一。运动员在蹦床上完成各种翻腾动作，要求运动员具备良好的身体素质、出色的平衡能力和协调性。蹦床体操也是一项高风险运动，需要运动员具备高度的心理素质和应变能力。

体操的解释[exercise；drill；gymnastics] 体育项目，分为徒手和器械两种方式详细解释体育运动项目。包括徒手体操和器械体操两大类。张天翼《移行·欢迎会》：“ 这么着，他就得跟那位大人物回省里去发迹，再也不在这师范学校当什么体操教员了。

作为保障幼儿安全的日常措施，幼儿教师必须在每天上班时检查户外运动器材。教师应定期对户外运动器材进行全面的安全性检查，及时发现并处理器材的倾斜、倒塌、钉子外露、腐朽、绳索断裂等安全隐患。

为了积极排查并消除安全隐患，确保幼儿的健康成长，幼儿园教师每天都要检查户外体育活动器材。每天上班检查户外运动器材，定期对户外器材安全性进行全面检查。发现器材险情，如歪、倒、铁钉外露、木头腐烂、绳断裂等要及时地维修更换。对有损坏的器材一时不能解决的加以警戒或封存。

在每一个体育活动前，教师都要根据活动内容，选择活动器材、布置活动场地。

首先是活动内容要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，在选择活动教材时，应根据幼儿年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜。第二个就是要注意活动场地、体育器材，在每个户外活动前，老师都要根据活动内容选择活动器材，布置活动场地。

树立安全意识，提高幼儿活动质量。通过典型事例教育幼儿在体育活动中要注意安全。讲规则，让幼儿在遵守规则中得到自护。让幼儿知道该如何使用体育器械，才能安全的活动。注意环境的影响，合理利用场地。教师是活动的组织者、设计者，这就要求教师要有较强的照顾全局的能力。

关于器械运动教师，以及器械体育活动的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。